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我省双减工作成效如何,下一步如何发力再升级?5月26日,省人大常委会听取了省政府贯彻落实义务教育双减政策专项工作报告。课后服务还不能满
2022-05-30
初中“智力”>“努力”;高中“努力”>“智力”!好多人都会好奇,为什么初中是“学霸”级别的孩子,到了高中后却变成了“学渣”?我上学时
2022-04-30
现在不像以前的论调现在很流行。社会好像突然老了很多。在教师评价方面,大家都喜欢回忆过去,都喜欢反刍岁月。人只有老了才会沉浸在回忆中。
2022-04-04
教师结构性缺编是指区域内教师总量达到或超过规定的编制数额,而中小学校的实际编额不足或数量不能满足教学需要而出现的缺编问题,这样的问题
2022-04-04
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